Etapa 1: Fundamentos Modelo Educativo.

Se refiere a lo que el modelo busca lograr, en consonancia con la misión y fines institucionales, y a la mirada desde la cual determina el quehacer educativo.

Etapa 2: Competencias Formación General y perfil identitario  (sello) UTEM.

Se refiere a la definición consensuada de las competencias genéricas que se privilegiará desarrollar, al modo en que se equilibrará lo institucional y las especificidades de las Facultades, a la definición de las competencias genéricas que constituirán el sello identitario, sus niveles de desarrollo y los criterios e indicadores de evaluación.

Etapa 3: Modelo Curricular y Sistema de Créditos Transferibles.

Se refiere a los lineamientos generales para el levantamiento del perfil de egreso; el enfoque curricular; la determinación de resultados de aprendizaje y sus niveles de dominio; los ejes curriculares; los ciclos curriculares y la formación continua; el sistema de creditaje y la movilidad estudiantil; los acuerdos sobre el marco institucional y las particularidades de las Facultades.

Etapa 4: Metodología de Formación.

Se refiere a la docencia centrada en el logro de  aprendizajes del estudiante, a criterios de formación y a metodologías que propicien la autonomía del estudiante frente al aprendizaje.

Etapa 5: Apoyos

Contempla apoyos a las carreras que inician el rediseño curricular, en la forma de asesoría, cuadernillos y de un software.